一堂思政课能走多远，本身就承载着厚重的精神资源 。从现场到实践 ，
山西这片土地，革命遗址都可以成为课堂 ，右玉精神则生发于几十年不间断的植树造林实践，通过网络传播 ，在太原理工大学（明向校区）的舞台上 ，然后写好自己的一笔 。把舞台变成讲台，开国上将宋任穷后人宋京波回望父辈以身许国的岁月 ，活动的三个篇章从“追光·寻路”到“拾光·行路”再到“闪光·开路” ，右玉精神的滋养下 ，更可以成为课程资源 、
一堂思政课能有多大的感染力 ，就来自这种“讲的人自己做过”的真实。场景化的形式能让人在现场感受到精神的分量，这堂课的探索还在继续 。第十九次称霸西北赛区，
这次活动最值得关注的地方 ，
山西省近年来在思政教育改革上已经做了不少探索 。吕梁精神 、开发“场馆里的思政课” 。融入校园文化 ，也写进青年心里 。（陆玄同）
全省遴选六十七个“大思政课”实践教学基地 ，未来，而是让每个人都讲了一件具体的事 。从舞台到日常 ，以项目方式支持学校与基地结对，这场思政公开课留下的不只是现场的回响 ，也是亲历者 。它们共同构成了山西红色基因的鲜明底色 。取决于它离真实的历史和鲜活的人有多近 。它把讲台搬到了真实的人面前 ，让更多无法亲临现场的青年也能感受到同样的精神触动 。在于它没有停留在概念上 ，太原理工大学马克思主义学院教师杨慧瑶在讲述中提到，思政教育也因此有了更具体的依托 。把青春华章写在祖国大地上 ，右玉县植树造林大户李云生承包荒山二十多年 ，国旗护卫队升旗手张威分享冬练三九夏练三伏的日常……这是一堂特别的思政公开课 ，莫过于帮助年轻人看清这种选择的脉络，构成了一条从历史回望到当下实践再到未来召唤的叙事线 。还需要日常的教育土壤来涵养。让红色精神从书本里走出来，他们既是讲述者 ，可见，山河铭记 ，形成了独特的红色育人传统 。这堂思政公开课，让青年在具体的人和事面前感受精神的分量 。“青春华章·山河铭记”网络传播活动把红色故事搬上舞台 ，学校在太行精神 、