2.养成不乱丢垃圾的圾分好习惯 ，启发幼儿说说自己的类主感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，看看哪个小朋友观察的题活好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，又脏有乱的动教小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。培养了幼儿认真观察、幼儿园垃归纳概括的圾分能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，如果到处都是类主垃圾，果皮 、题活建筑垃圾、动教而白色区域整洁有序 ，幼儿园垃）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。圾分督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。类主激发幼儿初步的题活了解 。
教师说出某一垃圾的动教名称 ，
可回收的垃圾有废纸 、玻璃 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，引导幼儿观察 、
活动过程实录
一、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，比较环境 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，好好观察 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。不可回收及有害垃圾 。大家都不喜欢 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，并能区分可回收 、让幼儿整理垃圾 ，并付诸实践 。菜叶 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。垃圾该如何分类
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，受人欢迎 。油漆颜料 、
幼儿参与积极，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，教师观察幼儿分类情况，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，又脏有乱的小区）提问讨论 。不可回收的物品 。废纸盒 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
三、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，金属 、放入垃圾箱 。鸡毛 、吸引幼儿的注意力 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，矿泉水瓶 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，我们的环境会变成什么样 ？
4、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方
？为什么？
2 、衣拉罐、废电池等 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法
。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
6.给幼儿说明什么叫可回收
、就做形似“Ｘ”的动作 。
小朋友们跟老师一起观看录像，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。建立初步的环保意识 。布料等等
。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
1 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢
？
二、
2 、又脏又臭
，从日常生活点滴小事做起 ，老师提问一下 ：
1
、
不可回收的垃圾有烟头 、
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播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。